《教育導(dǎo)報(bào)》訊（馬紅 符碑文）教育的核心是人，學(xué)校的核心是育人；育人的空間在課堂，課堂的載體是學(xué)科。1月17日，綿陽(yáng)市安州區(qū)東辰學(xué)?！皩W(xué)科特色建設(shè)”學(xué)術(shù)節(jié)線上線下同步舉行。

安州區(qū)東辰學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)廖俊圍繞“我們?yōu)槭裁匆鰧W(xué)科建設(shè)？我們?cè)鯓幼龅膶W(xué)科建設(shè)？我們現(xiàn)階段學(xué)科建設(shè)的成果是什么？我們的學(xué)科建設(shè)要走向哪里？”逐一展開(kāi)。她表示，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展之基，是凝練教師智慧和提升學(xué)校品質(zhì)的必由之路，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展具有重要的支撐、驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)的作用。

安州區(qū)東辰學(xué)校初中部教師與發(fā)展中心主任吳敏解讀了《安州區(qū)東辰學(xué)校學(xué)科特色建設(shè)總體實(shí)施方案》。該方案從學(xué)科建設(shè)的定位、清單與措施、成果以及對(duì)未來(lái)的思考四個(gè)維度呈現(xiàn)了學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容。

學(xué)術(shù)節(jié)上，該校多個(gè)學(xué)科進(jìn)行了專題匯報(bào)，并展示了學(xué)科建設(shè)的豐碩成果。小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任熊敏作了《從“痛點(diǎn)”出發(fā)，向“亮點(diǎn)”邁進(jìn)》專題講座，為作文教學(xué)指出了新的思路。初中部英語(yǔ)學(xué)科主任楊希作了《英語(yǔ)四翼表達(dá)梯度訓(xùn)練寫作體系》專題講座。初中部文綜組學(xué)科主任黃春梅作了《“做、學(xué)、創(chuàng)” 三段式學(xué)習(xí)策略》專題匯報(bào)。初中部數(shù)學(xué)組學(xué)科主任呂斌作了《“三有” 計(jì)算 “八意” 思維訓(xùn)練體系》專題匯報(bào)。初中部理綜組學(xué)科主任魏營(yíng)壘作了《關(guān)于“前置性學(xué)習(xí)探究”方案》解讀。小初一體化藝體學(xué)科主任王桃對(duì)《小初一體化藝體學(xué)科建設(shè)體系》作了解讀。

在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)多種形式展示了自己在學(xué)科建設(shè)中的收獲和成長(zhǎng)。語(yǔ)文學(xué)科，學(xué)生以“朗讀者”身份朗誦了“從生活中來(lái)到生命中去”的原創(chuàng)作文《改變亦不能改變》；英語(yǔ)學(xué)科，以“健康”為主題，從低段孩子認(rèn)識(shí)水果，中段孩子從食物金字塔進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，初中的孩子用英語(yǔ)講解中國(guó)茶藝文化，向世界傳遞中國(guó)聲音；文綜學(xué)科，學(xué)生通過(guò)歷史短劇《紅船初心》、科普舞蹈《心肺復(fù)蘇指南》以及歌舞《最炫農(nóng)業(yè)風(fēng)》等充分展示如何“做中學(xué)”；數(shù)學(xué)學(xué)科，展示了“多彩的計(jì)算”；理綜學(xué)科，現(xiàn)場(chǎng)微課堂展示“聲音的光影之舞”……

最后，學(xué)術(shù)成果發(fā)布會(huì)將此次學(xué)術(shù)節(jié)推向了高潮。校長(zhǎng)廖俊、小學(xué)部校長(zhǎng)羅曦、初中部校長(zhǎng)王鑫共同發(fā)布了學(xué)術(shù)成果集《讓學(xué)科蓬勃生長(zhǎng)》《“三生”融合構(gòu)建作文教學(xué)的新生態(tài)》《“三有”計(jì)算訓(xùn)練集》《“八意”思維訓(xùn)練集》，并對(duì)在學(xué)科建設(shè)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人和集體進(jìn)行了表彰。