建設(shè)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，家庭、學(xué)校、政府以及社會(huì)各界要各就其位、各司其職。為進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)相關(guān)政策的理解，推進(jìn)落實(shí)新時(shí)代家校社協(xié)同育人工作，教育部課程教材研究所黨委委員、副所長(zhǎng)江嵩結(jié)合《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，為各地如何推動(dòng)“教聯(lián)體”建設(shè)指明了方向。
提高政治站位，凝聚育人合力
“教聯(lián)體”的建設(shè)與學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)以及國(guó)家的未來(lái)發(fā)展緊密相連。相關(guān)教育主體需要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，聚焦“教聯(lián)體”建設(shè)，不斷推動(dòng)各方在更高層面、更廣領(lǐng)域形成強(qiáng)大合力。攻堅(jiān)克難，扎實(shí)推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)落地落實(shí)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新育人機(jī)制，探索地方模式
在育人機(jī)制的構(gòu)建中，各實(shí)驗(yàn)區(qū)需要立足實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，推進(jìn)改革創(chuàng)新，探索建立健全具有本地特色的“教聯(lián)體”共育機(jī)制。建議在政府統(tǒng)籌下，教育部門會(huì)同相關(guān)部門積極制定地方方案，建立常態(tài)化溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究推動(dòng)工作落實(shí)。同時(shí)，學(xué)校需要基于育人工作中遇到的新情況和新問(wèn)題，整理育人需求，提交育人清單，與相關(guān)部門做好協(xié)同，全面提升育人質(zhì)量。
搭建共享平臺(tái)，加強(qiáng)成果交流
搭建共享平臺(tái)是“教聯(lián)體”建設(shè)的重要一環(huán)。建議各實(shí)驗(yàn)區(qū)、各行政部門、校長(zhǎng)、教師等定期召開會(huì)議，多主體共同參加，推進(jìn)各實(shí)驗(yàn)區(qū)互建互學(xué)、合作研究，共同探討建設(shè)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)，重視優(yōu)質(zhì)協(xié)同育人教育資源的匯聚，召開校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)等主體參加的專家組專題培訓(xùn)，全面提升實(shí)驗(yàn)區(qū)協(xié)同育人能力。充分發(fā)揮媒體作用，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣典型經(jīng)驗(yàn)。