《教育導(dǎo)報(bào)》記者 鐘興茂

在數(shù)字化、智能化背景下，高校作為教育、科技、人才“三位一體”集中交匯點(diǎn)，面臨怎樣的新規(guī)律、新趨勢(shì)和新使命？如何運(yùn)用AI賦能高等教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、育人的革新？12月28日，四川省高等教育學(xué)會(huì)舉行2024年學(xué)術(shù)年會(huì)，邀請(qǐng)省內(nèi)外高校和科研院所專家學(xué)者，共話高校如何擁抱AI，實(shí)現(xiàn)“數(shù)智賦能育人、科技育人強(qiáng)川”。

“通過大數(shù)據(jù)畫像，我們發(fā)現(xiàn)高校教學(xué)發(fā)展評(píng)分靠前的30所國(guó)內(nèi)高校，基本和大家認(rèn)知中的985、211高校相匹配?！闭憬髮W(xué)教授、博士生導(dǎo)師陸國(guó)棟在《數(shù)智時(shí)代高校質(zhì)量評(píng)價(jià)之范式創(chuàng)新》的主旨報(bào)告中，用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子講清楚了數(shù)智技術(shù)對(duì)高等教育的影響。他在浙江大學(xué)機(jī)器人研究院工作十余年，和團(tuán)隊(duì)通過收集、整理高校在教學(xué)過程中的各類數(shù)據(jù)，建成了涵蓋上億個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)的高校教學(xué)發(fā)展與教育評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析可以實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)總體、高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)學(xué)科、教學(xué)發(fā)展高校、教學(xué)發(fā)展省域等精準(zhǔn)畫像，為教學(xué)管理和教育評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)，推動(dòng)高校教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。他強(qiáng)調(diào)，AI和大數(shù)據(jù)，有利于快速理清我國(guó)高校教師教學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，并以可觀測(cè)、可量化的指標(biāo)加以表征，以此調(diào)節(jié)高校政策導(dǎo)向，引導(dǎo)高校更好地投入教師教學(xué)發(fā)展培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，完善高等教育治理體系。

面對(duì)AI時(shí)代，西南交通大學(xué)副校長(zhǎng)康國(guó)政也在學(xué)術(shù)大會(huì)中分享了他關(guān)于“構(gòu)建面向未來的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系”的思考。他表示，數(shù)智技術(shù)已經(jīng)在課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)場(chǎng)景、評(píng)價(jià)體系等方面影響著高校未來教與學(xué)的趨勢(shì)。因此，他建議高校要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師AI教學(xué)能力與創(chuàng)新素養(yǎng)，加快適應(yīng)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要，綜合利用人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)以教師講授為中心的“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”向以學(xué)生需求為中心的“自主性學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。

無獨(dú)有偶，西南科技大學(xué)黨委書記楊俊輝也認(rèn)為，在當(dāng)前數(shù)字化、智能化技術(shù)的快速發(fā)展的背景下，提升教師的數(shù)字素養(yǎng)尤為重要。他說：“高校是國(guó)家建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要力量，如何巧妙借力數(shù)智化技術(shù)的強(qiáng)大勢(shì)能，賦能高等教育，已成為擺在我們面前的重大而緊迫的時(shí)代課題。”他分享西南科技大學(xué)運(yùn)用數(shù)智技術(shù)融入校園管理，提升師生數(shù)字素養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。他表示，未來學(xué)校會(huì)在培養(yǎng)AI研用人才上下功夫，適應(yīng)人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，培養(yǎng)更高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

高校如何提前布局，培養(yǎng)具有AI素養(yǎng)的未來人才？北京市高等教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)王曉燕在年會(huì)主題報(bào)告中分享了北京市及北京高校的相關(guān)做法。她表示，2024年北京市相繼出臺(tái)《北京市推動(dòng)“人工智能+”行動(dòng)計(jì)劃（2024-2025年）》《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》《關(guān)于深化高校專業(yè)課程改革提高大學(xué)生人工智能素養(yǎng)能力的意見》等方案，規(guī)劃布局北京市“人工智能+教育”標(biāo)桿應(yīng)用工程。同時(shí)，2024年9月，北京市屬高校均已開設(shè)了人工智能通識(shí)類公共基礎(chǔ)課。“通識(shí)課為必修課，由市級(jí)統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，但根據(jù)不同學(xué)校的專業(yè)背景和個(gè)性化需求設(shè)置‘必選項(xiàng)’‘可選項(xiàng)’和各校自主‘增減項(xiàng)’，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化供給?！?/p>

除了北京，各地各校已經(jīng)開始了AI賦能高等教育，推進(jìn)教學(xué)變革與升級(jí)的探索。學(xué)術(shù)年會(huì)分論壇上，四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、山東大學(xué)等高校的專家學(xué)者們，積極分享了各自學(xué)校在數(shù)智技術(shù)運(yùn)用上的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。值得一提的是，大多數(shù)高校不僅將人才培養(yǎng)與時(shí)代脈搏相貼合，還要著眼于行業(yè)發(fā)展的前沿需求。比如，西南交大通過融入智能交通、綠色交通等前沿理念與技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生掌握先進(jìn)制造技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等知識(shí)技能，為交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略培養(yǎng)高端化、智能化、綠色化的生力軍。