《教育導(dǎo)報》訊（張慶）近日，四川長江職業(yè)學(xué)院提交的育人實踐案例《“四鏈協(xié)同、五金共建”信創(chuàng)信息系統(tǒng)運維現(xiàn)場工程師人才培養(yǎng)實踐》榮獲雙重殊榮：不僅入選中華職業(yè)教育社《中華職業(yè)教育發(fā)展報告》典型案例庫首批案例，還榮獲全國高等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會議“提升學(xué)校辦學(xué)能力，提高服務(wù)發(fā)展支撐力”優(yōu)秀案例一等獎。這些榮譽標(biāo)志著學(xué)校在產(chǎn)教融合和職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展方面取得了顯著進(jìn)展。

自2019年起，四川長江職業(yè)學(xué)院積極響應(yīng)國家戰(zhàn)略，與航天信息股份有限公司建立深度合作關(guān)系，針對新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)緊缺人才，開展“以產(chǎn)定崗、以崗施教、崗位成才”的人才培養(yǎng)模式。2022年，隨著教育部等五部門啟動職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃，該校與航天信息聯(lián)合申報的信創(chuàng)信息系統(tǒng)運維現(xiàn)場工程師聯(lián)合培養(yǎng)項目成功獲批為四川省教育廳首批現(xiàn)場工程師培育計劃項目。

該項目核心亮點包括：“四鏈”協(xié)同創(chuàng)新機制，圍繞信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，校企聯(lián)合以區(qū)域政府及行企需求為導(dǎo)向，實施“招生—培養(yǎng)—實習(xí)—就業(yè)”一體化。通過“四鏈協(xié)同”（教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈）和“五金共建”（金師、金課程、金基地、金教材、金崗位），形成特色學(xué)徒制，有效助推信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。在校企共建“五金”資源方面，校企共同組建高素質(zhì)“三導(dǎo)師”團隊，打造崗位模塊化“金課程”，共建實訓(xùn)實習(xí)“金基地”，開發(fā)基于崗位課程的數(shù)字化“金教材”，并建設(shè)現(xiàn)場工程師“金崗位”。這些舉措確保了人才培養(yǎng)與崗位需求的緊密對接。同時，建立共監(jiān)共管運行保障機制。由學(xué)校教師、企業(yè)導(dǎo)師和企業(yè)家共同組建教學(xué)管理團隊，深度融合校企資源，在人才培養(yǎng)方案制訂和教學(xué)運行環(huán)節(jié)中嚴(yán)格落實培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求。引入企業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，完善多元化考核評價體系，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。