《教育導(dǎo)報(bào)》訊（記者 魯磊）11月29日，在四川省教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展分會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)暨教師心理健康專題研討會(huì)上，四川省教師發(fā)展中心發(fā)布了《優(yōu)化教書育人環(huán)境，促進(jìn)全省教師心理健康——四川省教師心理健康調(diào)研報(bào)告》，旨在精準(zhǔn)了解全省教師心理健康狀況，更好地服務(wù)教師成長發(fā)展。

報(bào)告顯示，教師心理健康狀況受到年齡、地域差異、教齡、學(xué)歷、職稱評(píng)審壓力等因素的影響，中老年教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師、本科學(xué)歷中級(jí)職稱教師、離異和喪偶教師的心理健康更應(yīng)該受到關(guān)注。為改善廣大教師心理健康狀況，打造一支充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，報(bào)告呼吁從優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、改革評(píng)價(jià)制度、建設(shè)教師心理服務(wù)體系3個(gè)方面，完善教師職業(yè)保護(hù)制度，確保教師正常履職盡責(zé)；加大教師心理健康培訓(xùn)力度；加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人群的心理服務(wù)和心理支持。

據(jù)了解，為強(qiáng)化教師“育才先育人，育人先育己，育己先育心”的教育理念，切實(shí)關(guān)注教師身心健康、提升教師職業(yè)幸福感，今年，四川省教師發(fā)展中心對(duì)全省教師心理健康狀況進(jìn)行了大調(diào)研，通過在線問卷等方式，抽樣調(diào)查了15萬余名教師，覆蓋了幼兒園、中小學(xué)、高等學(xué)校、職業(yè)院校、特殊學(xué)校等所有教育門類。