《教育導(dǎo)報(bào)》訊（王東平）為持續(xù)鞏固“雙減”工作成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，洪雅縣堅(jiān)持“三優(yōu)”原則，建立“三項(xiàng)機(jī)制”，規(guī)范優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富、更具個(gè)性化的課后服務(wù)。

嚴(yán)格準(zhǔn)入機(jī)制，引入“優(yōu)機(jī)構(gòu)”。為破解部分學(xué)校學(xué)生人數(shù)增多而音體美專業(yè)教師不足的困局，洪雅縣印發(fā)《關(guān)于公開遴選非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)的通知》，合理借力校外優(yōu)質(zhì)資源，科學(xué)參與學(xué)校課后服務(wù)。非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入公辦學(xué)校參與課后服務(wù)須嚴(yán)格遵循“機(jī)構(gòu)提交申請(qǐng)—教體部門預(yù)審—學(xué)校自主選擇—教體部門終審—簽訂《服務(wù)協(xié)議》”基本流程，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。今年，共遴選出9家非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入到2所學(xué)校開展課后服務(wù)。

規(guī)范運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建“優(yōu)課程”。學(xué)校作為教育的主陣地，根據(jù)學(xué)生人數(shù)、學(xué)校場(chǎng)地、開設(shè)課程、授課時(shí)間進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，按照學(xué)生的興趣愛好成立書法、舞蹈、羽毛球、跆拳道等20余類課后興趣活動(dòng)，為學(xué)生提供多樣化選擇。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)校課后服務(wù)需求，堅(jiān)持普及普惠的原則，針對(duì)不同學(xué)段和不同水平的學(xué)生，分別設(shè)計(jì)不同的班型和相應(yīng)的教育教學(xué)內(nèi)容，由淺入深、循序漸進(jìn)開展教學(xué)，既滿足學(xué)生“零起點(diǎn)入門”需求，又契合了學(xué)生拓展提升的意愿。

健全管理機(jī)制，落實(shí)“優(yōu)監(jiān)管”。堅(jiān)持公益原則，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的引進(jìn)費(fèi)用要明顯低于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校外提供同質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格師資要求，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員必須具備體育、藝術(shù)、科技等相應(yīng)類別的職業(yè)（專業(yè)）能力或具有相應(yīng)類別的教師資格證。適時(shí)調(diào)研評(píng)估，學(xué)校通過(guò)開展學(xué)生滿意度、家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查，舉辦“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“音樂(lè)節(jié)”“書法大賽”等藝體活動(dòng)，評(píng)估培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否繼續(xù)參與課后服務(wù)。加強(qiáng)監(jiān)管考核，縣教體局把非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)納入學(xué)校年終考核工作之中，督促學(xué)校落實(shí)管理責(zé)任。