心理健康是全面發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，對(duì)中小學(xué)生心理健康水平的重視與提升，直接關(guān)系到人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。攀枝花市委、市政府把提升中小學(xué)生心理韌性作為落實(shí)黨中央要求、回應(yīng)人民群眾期盼，加快建設(shè)共同富裕試驗(yàn)區(qū)，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)精神共富的重要抓手。

精準(zhǔn)摸排，預(yù)防在先。自主開發(fā)“i++”心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，從學(xué)習(xí)焦慮、過敏傾向、孤獨(dú)傾向等8個(gè)維度為學(xué)生繪制大數(shù)據(jù)心理畫像，建立心理檔案，給出初步建議。健全“一測(cè)兩訪四排查”機(jī)制，實(shí)現(xiàn)定期排查與動(dòng)態(tài)排查相結(jié)合，建立縣（區(qū)）、學(xué)校、班級(jí)三級(jí)預(yù)警系統(tǒng)，為實(shí)施心理健康教育和心理輔導(dǎo)提供精準(zhǔn)依據(jù)。聯(lián)合衛(wèi)生部門暢通轉(zhuǎn)介診療機(jī)制，為嚴(yán)重心理問題學(xué)生提供及時(shí)醫(yī)治，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療。

“思政+心理”融合，找準(zhǔn)切口。針對(duì)心理問題與世界觀、人生觀和價(jià)值觀的聯(lián)系，建立從小學(xué)到大學(xué)的“思政+心理”融合貫通培養(yǎng)體系，以課程融通、課堂融合、活動(dòng)融匯為橋梁，實(shí)施有攀枝花特色的“陽(yáng)光正心工程”，以德育心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，塑造“大我”以明“志”，引領(lǐng)“小我”以強(qiáng)“心”。推出“陽(yáng)光正心工程”試點(diǎn)學(xué)校21所，展播思政、心理金課30余節(jié)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)面結(jié)合，一體推進(jìn)。

藝美體健，全面發(fā)展。在全省首推中考成績(jī)體育占100分，大力發(fā)展青少年體育，引導(dǎo)學(xué)生自覺參加鍛煉，全面增強(qiáng)體質(zhì)。實(shí)施“美育課程+”浸潤(rùn)行動(dòng)，開展好課后服務(wù)，豐富課外活動(dòng)，開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園，辦好藝術(shù)節(jié)，涵養(yǎng)優(yōu)雅情趣。落實(shí)“五維勞動(dòng)”進(jìn)校園，“芒果創(chuàng)想季·勞動(dòng)實(shí)踐與創(chuàng)意活動(dòng)”進(jìn)假期，提升勞動(dòng)能力。開展“鋼鐵是怎樣煉成的”等三大主題研學(xué)課程，傳承“三線精神”，增強(qiáng)心理韌性。通過“以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心 、以勞健心”，構(gòu)建護(hù)航學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的“攀枝花生態(tài)”。

建優(yōu)隊(duì)伍，強(qiáng)化支撐。組建心理健康教育名師工作室和專家團(tuán)隊(duì)各1個(gè)，起好引領(lǐng)示范作用。實(shí)施“百千萬工程”，組建100個(gè)家庭講師團(tuán)，培訓(xùn)1000名家庭教育講師，服務(wù)萬千家庭。探索中小學(xué)配置心理教師副班主任試點(diǎn)工作，建好班級(jí)主陣地。實(shí)施心理輔導(dǎo)教師ABC三級(jí)資格認(rèn)證制度，培訓(xùn)心理健康教育“種子教師”2000余名，與462名心理教師形成專兼互補(bǔ)、齊抓共管新格局。建好心理輔導(dǎo)室，實(shí)現(xiàn)109所中小學(xué)全覆蓋，為學(xué)生全程提供溫暖幫助。  

協(xié)同育人，家校連心。開展“百校千師訪萬家”活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注“兩頭”，對(duì)優(yōu)生總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)困生找準(zhǔn)癥結(jié)、精準(zhǔn)施策。一年來，全市中小學(xué)校1.3萬名教師共計(jì)開展家訪5.2萬次，辦好實(shí)事暖心事件1.3萬件。推出“花城家長(zhǎng)‘慧’”在線課堂20期、現(xiàn)場(chǎng)講座300余場(chǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)20萬人次。針對(duì)常見問題，創(chuàng)編《心理健康教育指導(dǎo)手冊(cè)》（家長(zhǎng)篇、學(xué)校篇），分小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段共6冊(cè)，在全市推廣，為34萬家長(zhǎng)提供專業(yè)支持。

部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。13個(gè)部門協(xié)同發(fā)力，創(chuàng)新探索“1+6+N”心育機(jī)制，出臺(tái)加強(qiáng)心育的38條措施，推動(dòng)“醫(yī)教融合”、暢通轉(zhuǎn)介診療機(jī)制的3大舉措，營(yíng)造共同守護(hù)青少年身心健康成長(zhǎng)的良好氛圍。持續(xù)凈化育人環(huán)境，聯(lián)合市婦聯(lián)開展家庭教育微課比賽活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀作品20件；聯(lián)合公安等部門開展校園周邊環(huán)境綜合治理，整治隱患41個(gè)。健全社區(qū)公共服務(wù)體系，在全市336個(gè)村（社）建立家長(zhǎng)學(xué)校，推動(dòng)家庭教育進(jìn)村（社）、見實(shí)效。

（作者系四川省委黨校第33期中青年干部培訓(xùn)班一班學(xué)員、中共攀枝花市委教育工委書記、攀枝花市教育和體育局黨組書記、局長(zhǎng)李?；荩?/p>