1月16日，蝶韻滑雪隊隊員們積極備戰(zhàn)月底將在長春市舉行的冰雪運(yùn)動賽事。經(jīng)過多年訓(xùn)練的磨合，隊員們已經(jīng)能在練習(xí)道上滑出整齊的隊列，并保持高速度坡降。熱身后，曹建（左二）帶隊員們溫習(xí)越野滑雪項目須知，陳金梅（左一）在一旁同步進(jìn)行著手語翻譯。陳金梅（左）正在為孩子們手語翻譯教練的講解內(nèi)容，她的笑容感染著每一位隊員。從中級雪道完成隊列速降訓(xùn)練后，滑雪隊聽障隊員們用手語交流動作要領(lǐng)，及時進(jìn)行反思改進(jìn)。1月16日下午，曹建（前排右）帶領(lǐng)新加入滑雪隊的培智學(xué)生一步步練習(xí)雙板滑雪動作。一個動作，曹建會反復(fù)示范很多次，直到隊員們理解。

蝶韻滑雪隊隊員在旱雪場雪道上進(jìn)行實地訓(xùn)練。

“三、二、一！”伴隨著教練曹建夸張的口型和大幅度的手勢指示，6名一字排開的少年，身體前傾，從新都尖鋒旱雪四季滑雪場的中級雪道滑下。只見“一”字陣形變換“之”字，少年們在雪道上以“ S”形線路優(yōu)美滑行，仿佛蝴蝶翩躚，又似雁陣井然。

誰能想到，眼前這支“蝶韻滑雪隊”是由成都市新都區(qū)特殊教育學(xué)校的7名聽障學(xué)生和6名培智學(xué)生組成。而且，這支隊伍曾在2019年全國第十屆殘運(yùn)會暨第七屆特奧會迷你滑雪比賽、2021年全國第十一屆殘運(yùn)會暨第八屆特奧會迷你滑雪比賽中取得“一銅”“兩銀”的成績，填補(bǔ)了成都市乃至四川省殘疾人運(yùn)動員無人參加冬季項目及零獎牌的空白。

普通人滑雪都要經(jīng)歷跌跌撞撞，蝶韻滑雪隊的成功歷經(jīng)了怎樣的艱難困苦？請跟隨記者的視角與鏡頭，走近這支獨(dú)特的滑雪隊，見證他們“破繭成蝶”的故事。

重復(fù)  重復(fù)  重復(fù)

1月16日中午，當(dāng)看見教練曹建從接送車上下來，本來昏昏欲睡的蝶韻滑雪隊隊員們一擁而上，和教練打招呼。每周二、四、五下午及周六全天是滑雪隊前往旱雪場實地訓(xùn)練的日子。作為旱雪場配備的專業(yè)教練，曹建每次都會來接送隊員。

這一天，他們主要進(jìn)行越野滑雪徒手撐杖動作的學(xué)習(xí)和練習(xí)。熱身結(jié)束，曹建拿出雪杖給學(xué)生們講解和示范動作要領(lǐng)，手語助教陳金梅則在旁邊用手語向聽障學(xué)生解釋說明：“雙手與肩同寬，抬手到眼睛的高度，然后向下?lián)蔚??！睂⒔胄r，曹建不斷重復(fù)講解、示范。陳金梅在一旁挨個兒糾正學(xué)生們的動作。

隨后，學(xué)生們到雪道上開始實地訓(xùn)練。從下午2點(diǎn)半到5點(diǎn)，蝶韻滑雪隊隊員練習(xí)的身影一直在雪道上穿梭。

“越野滑雪平地居多，要巧妙運(yùn)用手撐雪杖和腳蹬雪板的力量前行，普通人也要經(jīng)過不斷地練習(xí)才能掌握好其中技巧，學(xué)生們的理解能力要差一些，需要不斷重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)的練習(xí)。”曹建說，“很高興今天沒有一個人表現(xiàn)出不耐煩和焦躁，大家都說要在下周的比賽中拿第一名。”

1月22日-26日，滑雪隊的4名隊員參加了第八屆中國殘疾人冰雪運(yùn)動特奧項目推廣活動，在男子1公里自由決賽16-21歲 M02組和 M03組均獲得第一名。

“現(xiàn)在的訓(xùn)練，已經(jīng)比滑雪隊剛成立時順暢許多了?！辈芙ǜ袊@，“一開始，我是出于責(zé)任心，服從滑雪場的安排，但經(jīng)過5年多的相處，我不斷被學(xué)生們的堅強(qiáng)和毅力打動，也越來越堅信‘一分耕耘，一分收獲’的道理?！?/p>

時間回溯到2017年，新都尖鋒旱雪四季滑雪場建成運(yùn)營，在當(dāng)?shù)叵破鹆艘还苫?。新都區(qū)殘聯(lián)和新都區(qū)特殊教育學(xué)校開始思考，可否利用這個得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，發(fā)展新都區(qū)殘疾人冰雪運(yùn)動項目。于是，在新都特校、新都區(qū)殘聯(lián)和尖鋒旱雪場的三方合作下，2018年10月15日，新都特校10名年齡在10-15歲之間的聽障學(xué)生組成了“蝶韻滑雪隊”。

由于隊員的特殊性，訓(xùn)練時，曹建必須在白板上寫字和運(yùn)用肢體語言來表達(dá)，要教一個動作，他要反復(fù)示范很多次，直到隊員們理解為止。訓(xùn)練過程中，隊員一旦滑出起點(diǎn)就接收不到任何反饋，曹建說：“只能等他們滑完坡道，爬坡上來后，再給他們說問題。這就導(dǎo)致隊員們訓(xùn)練需要花更多時間。”

學(xué)校每次會專門指派一名手語教師到現(xiàn)場進(jìn)行協(xié)助訓(xùn)練，并在學(xué)生訓(xùn)練受挫時進(jìn)行情緒疏解和正面引導(dǎo)。陳金梅是學(xué)校政教處主任，蝶韻滑雪隊的各項事務(wù)她都會親自過問，她也常常擔(dān)任訓(xùn)練的手語助教，她說：“剛開始，學(xué)生們的小腿前側(cè)常常被磨破，盡管已經(jīng)疼到眼淚汪汪，他們還是堅持訓(xùn)練。”

為學(xué)生推開更多的“窗”

“學(xué)生在競賽中收獲獎牌，這固然再好不過，但學(xué)校更看重滑雪運(yùn)動在幫助學(xué)生鍛煉身體、拓寬社交場域、增強(qiáng)自信心等方面的功能。”新都特校黨支部書記、校長趙曉玲告訴記者。

“做更好的自己”是新都特校的校訓(xùn)，學(xué)校一直致力于通過體育鍛煉，幫助學(xué)生強(qiáng)體魄、健身體、樹自信?；诘嵒╆犎〉玫某晒蛯W(xué)生們越來越積極的精神面貌，2021年底，新都特校與新都?xì)埪?lián)協(xié)商，經(jīng)過旱雪場教練專業(yè)評估，又挑選了6名培智學(xué)生加入蝶韻滑雪隊。

“培智學(xué)生的語言溝通沒有問題，但考慮到他們的情緒變化，需要更加細(xì)心、耐心?！辈芙ㄕf。訓(xùn)練初期，帶隊教師和學(xué)生家長們充當(dāng)起了“助教”，細(xì)致地觀察著每位學(xué)生的訓(xùn)練情況。經(jīng)過2年多的訓(xùn)練，培智隊員們從最初的磕磕絆絆到現(xiàn)在的滑行自如，滑雪技巧明顯提高，不少學(xué)生的性格也在悄然發(fā)生著變化。

拘謹(jǐn)膽小的欣欣（化名）最初不敢與人交流，只有在爸爸的陪伴下才能順利進(jìn)行訓(xùn)練，在教練和帶隊老師的不斷肯定和鼓勵下，她越來越自信開朗，如今訓(xùn)練已經(jīng)不需要爸爸的全程陪伴，在學(xué)?？匆娛煜さ睦蠋熀屯瑢W(xué)，她也會主動地打招呼；活潑好動的陳陳（化名）也在滑雪中找到了釋放能量的宣泄口，他的奶奶激動地說：“真的特別感謝學(xué)校、殘聯(lián)和旱雪場提供了這么好的機(jī)會?！?/p>

5年來，陳金梅陪伴著蝶韻滑雪隊的學(xué)生們訓(xùn)練，也見證和記錄著學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。她說：“與學(xué)校其他學(xué)生相比，滑雪隊員們對體育運(yùn)動表現(xiàn)出更大的熱情和愛好，由于他們的交際圈走出了學(xué)校，隊員們的交際能力和社交禮儀也得到了很好的訓(xùn)練，更加自信熱情。他們在艱苦訓(xùn)練中堅持不懈的毅力也常常打動著我?！?/p>

憑借滑雪這個特色優(yōu)勢，新都特校被評為全國“校園冰雪運(yùn)動特色校”和“奧林匹克教育示范學(xué)?！?。趙曉玲表示，學(xué)校將持續(xù)健全“體育保障+體育課程+體育活動+體育能力”“四位一體”、多元互動的體育教育模式，希望與殘聯(lián)、社區(qū)和社會各界開展更多合作，開辟更多體育教育項目，為學(xué)生推開更多的“窗”，幫助學(xué)生成為更好的自己。