《教育導(dǎo)報》訊（廖敏  陳敏）7月29日，北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心與成都高新區(qū)教育文化體育局聯(lián)合舉辦的“教育創(chuàng)新與校長領(lǐng)導(dǎo)力提升論壇暨‘勵耘好校長’成都高新區(qū)后備干部培養(yǎng)工程結(jié)項儀式”收官。本次論壇以線上線下同步直播的形式進(jìn)行，教育專家、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)、辛濤、郭華等專家共話教育改革創(chuàng)新與質(zhì)量提升；成都高新區(qū)校長、教師展示研究成果。成都高新區(qū)、紹興上虞、浙江嵊州等地百余名中小學(xué)校長、后備干部云端相聚。

1.專家引領(lǐng)：深入淺出解讀教育熱點(diǎn)

專家講座環(huán)節(jié)，三位專家圍繞“雙減”、義務(wù)教育課程方案、評價指南等熱點(diǎn)話題，從不同角度深入分析，給予從理論到實(shí)踐的指導(dǎo)。北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)深入解讀了近期國家出臺的一系列教育政策尤其是雙減政策的根本目的和意義價值，期望校長們能夠適應(yīng)時代要求、政策要求，科學(xué)管理學(xué)校，緊抓課堂教學(xué)，統(tǒng)籌家校社力量，共育時代新人。

北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)云端“解惑”

北京師范大學(xué)教授辛濤為學(xué)員解讀了《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》。他介紹了指南出臺的背景與原則，深入淺出地介紹了指南中評價指標(biāo)的具體內(nèi)容和亮點(diǎn)，并對學(xué)校如何落實(shí)評價指南做了指導(dǎo)。

北京師范大學(xué)教授郭華做主旨報告“校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力——兼談落實(shí)義務(wù)教育課程方案的基本精神”。郭華結(jié)合新課程方案的主要變化、要求，提出校長應(yīng)通過主動實(shí)踐、自覺探索、形成新經(jīng)驗、貢獻(xiàn)新成就，不斷提高課程領(lǐng)導(dǎo)力。

2.交流展示：實(shí)踐研究成果斐然

交流展示環(huán)節(jié)，“勵耘好校長”成都高新區(qū)后備干部培養(yǎng)工程5名優(yōu)秀學(xué)員代表，從實(shí)踐出發(fā)分享了關(guān)于學(xué)校規(guī)劃與文化、學(xué)校德育、課程與教學(xué)實(shí)踐、教師專業(yè)發(fā)展、大數(shù)據(jù)賦能學(xué)生成長等方面的研究成果與改進(jìn)路徑。

成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)教科室副主任周婷分享“助學(xué)式探究提升小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的三個策略”，介紹了學(xué)?；跀?shù)學(xué)思維能力培育缺乏策略、課堂現(xiàn)狀制約良性發(fā)展兩個現(xiàn)實(shí)問題展開助學(xué)式探究的實(shí)踐成果。

成都師范銀都紫藤小學(xué)副校長付小琳從教育大數(shù)據(jù)是什么、為什么要采集、教育大數(shù)據(jù)賦能學(xué)生成長及成效三個方面做關(guān)于“用教育大數(shù)據(jù)賦能學(xué)生成長”的分享。

付小琳分享

成都七中初中學(xué)校副校長曾暢暢以”‘未來學(xué)?！暯窍聦W(xué)校空間建設(shè)實(shí)踐“為題，從學(xué)?？臻g的三個問題入手，闡述了辦學(xué)理念下的空間建設(shè)理念、改造路徑與策略。

曾暢暢分享

另外，成都市中和職業(yè)中學(xué)安全辦主任兼德育副主任黃水濱從自主管理在中職學(xué)校的重要性、構(gòu)建與應(yīng)用、保障體系構(gòu)建等方面，就“中職學(xué)生自主管理體系的構(gòu)建與應(yīng)用”進(jìn)行了分享。

成都高新濱河學(xué)校教科室主任李亭亭直指傳統(tǒng)道德與法治作業(yè)設(shè)計存在的問題，從作業(yè)的內(nèi)涵與功能出發(fā)，分享了作業(yè)設(shè)計策略。

3.教研培一體化：區(qū)域教育質(zhì)量提檔升級

本次論壇是成都高新區(qū)借助北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心共同實(shí)施的校級后備干部中長期培養(yǎng)項目的研修成果展示。通過三年的培養(yǎng)，高新區(qū)首批50名后備干部班學(xué)員已有27名成為校級干部，提升率54%。職稱晉升5人，晉升率10%。80%的學(xué)員專業(yè)上得到發(fā)展，96%的學(xué)員在職務(wù)上獲得晉升，獲得321項工作榮譽(yù)與成績，60項科研成果。重慶教育評估院對高新區(qū)后備干部領(lǐng)導(dǎo)力分別開展前后測并出具報告，數(shù)據(jù)顯示后備干部在分布式領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、管理效能和職業(yè)滿意度等方面均有顯著提升。

成都高新區(qū)教育文化體育局副局長匡世聯(lián)表示，成都高新區(qū)著力以“創(chuàng)字當(dāng)頭、惟高惟新，以質(zhì)為炬、爭先率先”16字高新精神為引領(lǐng)，秉承“篤學(xué)力行，轉(zhuǎn)化創(chuàng)新”理念，以“服務(wù)教育管理，服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展”為使命，以“教研培一體化”為行動指南，建設(shè)區(qū)域教師及干部培養(yǎng)體系。她對首批結(jié)業(yè)的50名后備干部提出三個期望：一是確立正確價值觀，厚植教育情懷；二是立足崗位實(shí)踐，提升專業(yè)素養(yǎng)；三是緊追改革前沿，成為引領(lǐng)高新教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的領(lǐng)軍力量。

據(jù)了解，高新區(qū)將持續(xù)開展周期性項目研修班，“校長思想薈”“管理智慧蕓”品牌論壇打造，名校長工作室建設(shè)等路徑強(qiáng)化干部隊伍培養(yǎng)，以推動高新教育高質(zhì)量發(fā)展，譜寫高新教育新篇章。