《教育導(dǎo)報(bào)》訊（黃守龍）4月14日，高縣教育和體育局李曉玲名校長(zhǎng)工作室召開自導(dǎo)式課堂教學(xué)改革推進(jìn)活動(dòng)，推動(dòng)“雙減”工作落地見效，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)，增效在課堂”的目的，活動(dòng)在高縣嘉樂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校舉辦。四川省教育廳、宜賓市教育和體育局、高縣教育和體育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及19所來自高縣、江安縣、長(zhǎng)寧縣、筠連縣等地的學(xué)校的老師們參加活動(dòng)。

活動(dòng)分觀摩自導(dǎo)式課堂教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流和專題講座三個(gè)環(huán)節(jié)。

課堂觀摩。上午第一二節(jié)課，與會(huì)專家和老師們隨機(jī)進(jìn)入課改年級(jí)的課堂，觀摩自導(dǎo)式課堂教學(xué)。四個(gè)班級(jí)八位教師采用自導(dǎo)式的教學(xué)方法，一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，還課堂于學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性地位，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流，成為課堂的主人，參與到學(xué)習(xí)中，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。觀摩課堂教學(xué)的老師們紛紛為孩子們投來贊許的目光，或微笑點(diǎn)頭或用手機(jī)鏡頭記錄下孩子們這精彩的一刻。

經(jīng)驗(yàn)交流。高縣碩勛小學(xué)校校長(zhǎng)羅林忠作《構(gòu)建“五三一”教研模式，探索自導(dǎo)式“四放”課堂策略》經(jīng)驗(yàn)交流，從學(xué)校的五步實(shí)踐研究，“三個(gè)一”具體做法，到打造學(xué)校“四放”課堂：放心、放手、放權(quán)、放開，羅校長(zhǎng)娓娓道來，為大家提供了學(xué)習(xí)借鑒的自導(dǎo)式教學(xué)改革方法。高縣沙河實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)文莉作《強(qiáng)化“五課”落實(shí)，聚焦“自導(dǎo)”礪能》經(jīng)驗(yàn)交流，從落實(shí)“五課”的具體做法，到精心打造七種課型，具體進(jìn)行講解，隨后分享了骨干教師的自導(dǎo)式示范課例，讓大家切實(shí)體會(huì)到認(rèn)識(shí)“自導(dǎo)”的美好，踐行“自導(dǎo)”的幸福。落潤(rùn)小學(xué)校校長(zhǎng)解紹平作《“三干”引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)“自導(dǎo)式”課堂教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)交流，以“雙力助推讓老師們?cè)敢飧?、三階推進(jìn)讓老師們能夠干、科研跟進(jìn)讓老師們干得好”的“三干”為引領(lǐng)，分享交流他校的自導(dǎo)式改革經(jīng)驗(yàn)和取得的成果。嘉樂中學(xué)校校長(zhǎng)黃守龍作《構(gòu)建“和美”課堂，點(diǎn)燃生命之光》經(jīng)驗(yàn)交流，從五個(gè)方面介紹學(xué)校自導(dǎo)式教學(xué)改革的具體做法，從學(xué)校和美理念的確立到具體的自導(dǎo)式改革制度落地，從校長(zhǎng)帶頭，到教師真抓實(shí)干，從理論學(xué)習(xí)，到實(shí)踐反思，從教師的發(fā)展，到學(xué)生的成長(zhǎng)，細(xì)致的為大家分享了該校自導(dǎo)式改革的心路歷程。

專題講座。四川省教育廳教師發(fā)展中心主任劉濤和宜賓市教育和體育局二級(jí)調(diào)研員黃耀學(xué)兩位專家作自導(dǎo)式教學(xué)改革專題講座。劉濤從當(dāng)前中小學(xué)教育中存在的“新樣態(tài)”：學(xué)?！坝质⑿小保處熤v授難改，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的問題入手，提出要培養(yǎng)全面而個(gè)性發(fā)展的學(xué)生，就如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，提出了具體的方法指導(dǎo)，探尋學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，提出要積極推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，并就“雙減”背景下重建學(xué)校課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)機(jī)制作了專題培訓(xùn)，啟迪老師們審視自我，丈量“雙減”背景減負(fù)增效走向下的課堂教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)校向“有個(gè)性、有溫度、有美感、有故事”的新樣態(tài)學(xué)校邁進(jìn)。黃耀學(xué)在對(duì)本次自導(dǎo)式教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)取得成效給予高度評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，以“課程改革的信念究竟應(yīng)該如何樹立、課程改革的抓手究竟應(yīng)該怎么找、名師名校長(zhǎng)的工作究竟怎么運(yùn)行”三點(diǎn)反思為參會(huì)學(xué)校和老師指明今后的課改方向和工作方向。

據(jù)了解，高縣李曉玲名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人李曉玲希望各校以本次推進(jìn)會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和緊迫感，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，時(shí)刻不丟學(xué)校“課堂教學(xué)”這塊主陣地；科學(xué)規(guī)劃，精心部署，時(shí)刻緊繃“課堂教學(xué)改革”這根主弦；突出中心，加強(qiáng)保障，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全力打造高效課堂，為切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)水平，為奮力推動(dòng)高縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為辦人民滿意教育做出更大的貢獻(xiàn)。