開欄的話：

學(xué)生的成長成才，需要學(xué)校、家庭、社會多方協(xié)同，形成合力。校長教師是教育的踐行者、學(xué)生的引路人，名師名校長更是引領(lǐng)著教育改革發(fā)展的潮流和方向。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，更好發(fā)揮名師名校長示范、引領(lǐng)、輻射作用，四川省教育廳近期組織了2019 年四川省中小學(xué)教書育人名師和名校長撰寫育人故事、分享心得體會，旨在引導(dǎo)全社會凝聚共識，共同擔(dān)負(fù)起青少年成長成才的責(zé)任；引導(dǎo)廣大家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，當(dāng)好學(xué)校教育“同盟軍”；引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人。

即日起，教育導(dǎo)報全媒體平臺將開設(shè)“名師名校長講育人故事”專欄，持續(xù)刊發(fā)名師名校長的精彩見解和育人故事。敬請關(guān)注！

筑起孩子的成長之路

四川省中小學(xué)教書育人名師  巴中龍泉外國語學(xué)校  許明華

從教20多年，我所接觸到的學(xué)生家庭非常多元化，同時，我也是兩個孩子的父親，大兒子讀大二，小兒子幼兒園即將“畢業(yè)”，我也觀察到兩個孩子在同年齡段的各種完全不同的狀態(tài)及表現(xiàn)，曾嘗試用教育大兒子的觀念、方法教育小兒子，卻完全行不通。家庭教育和學(xué)校教育是影響一個人成長成才的兩個密不可分的組成部分，家庭教育究竟在哪些方面對孩子的成長成才有著重大影響呢？

綜合起來看，家長的教育觀念、教育方法、教育期望值、教育動機(jī)、對孩子的準(zhǔn)確定位等對孩子成長成才的影響最大；其次是家長的言行舉止、言傳身教絕對不可忽視；再次是家庭環(huán)境（包括文化環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境）也有一定的影響。

教書育人20多年來，我見過太多因家長的教育觀念、教育方法、教育期望值、教育動機(jī)、對孩子的定位不準(zhǔn)確而影響孩子成長甚至成才的例子，這些方面主要影響一個孩子的心理世界、心態(tài)的變化及精神塑造。太多的父母對孩子的教育就是考試拿高分，甚至有家長認(rèn)為只要考了高分，孩子要什么就可以給什么。很多家庭違背教育規(guī)律，提前消費甚至透支孩子的人生，造成對孩子天性的壓抑，讓那些活潑可愛、充滿想象力、好奇心的孩子變得少年老成、無精打采，甚至對學(xué)習(xí)和生活失去興趣和信心。一些家庭的教育觀值得商榷，比如，不顧家庭實際情況地“富養(yǎng)”孩子，從而導(dǎo)致孩子好逸惡勞、攀比成風(fēng)；“不能輸在起跑線上”，從3歲開始就讓孩子學(xué)英語、學(xué)數(shù)學(xué)……，上了小學(xué)，孩子的課余時間還要被奧數(shù)班、舞蹈班、鋼琴班、書法班等占領(lǐng)，究竟有多少孩子是自身出于興趣愛好而主動去參加各種培訓(xùn)？

我家大兒子，出生的時間在年底，如果幼兒園“畢業(yè)”就進(jìn)入小學(xué)還沒滿6歲，我果斷決定讓孩子多讀一年學(xué)前班，他小學(xué)順風(fēng)順?biāo)?，中學(xué)順風(fēng)順?biāo)咧挟厴I(yè)考入北大，成績還是其次，關(guān)鍵是孩子目前自信心十足，充滿正能量，肯吃苦，有理想。家庭教育對孩子的心理影響特別大。近年來，我所在的學(xué)校、地區(qū)，初高中階段的學(xué)生中偶見患抑郁癥的，我們通過調(diào)研、分析發(fā)現(xiàn)，這部分孩子的問題絕大多數(shù)是由家庭教育引起的。

家庭教育中，家長的言行舉止、言傳身教對孩子的影響是潛移默化的，這方面主要影響孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成、“三觀”的形成，我們常常說“性格決定命運，習(xí)慣決定成敗”，可見其重要性。“父母是孩子的第一任老師?！边@里的老師的含義絕不是說每個父母都能教孩子知識，而是對孩子潛移默化的影響。我當(dāng)班主任做學(xué)生教育工作時，有相當(dāng)一部分學(xué)生說到了他們的家庭成員特別是父母在言傳身教方面是有問題的，至少是有瑕疵的。一個有趣的現(xiàn)象，學(xué)生喜歡說臟話，學(xué)校也注意到這個問題，但屢禁不止，于是對一些學(xué)生進(jìn)行了專題教育，這些孩子普遍反映，他們從小就是在爸爸媽媽的臟話中長大的，養(yǎng)成了習(xí)慣，一時半會兒難以改過來。再如手機(jī)問題，我見過太多的父母在孩子很小的時候，為了忙自己的事情，便把手機(jī)交給孩子玩，甚至在孩子調(diào)皮時用讓孩子玩手機(jī)的辦法去安撫孩子。我親眼看到過這樣一個家長，商場的游樂場，沒有交費就讓孩子進(jìn)去玩了，被游樂場的管理阿姨叫到跟前問情況，孩子家長在旁邊看到了，卻大罵管理員，更讓人吃驚的是，這個家長還拿錢砸在管理員臉上。我不知道這一幕會在孩子的心里留下什么？

我來自小山村，爸爸媽媽均不識字，他們從小對我的教育就是要做一個好人，要勤儉節(jié)約，要好好讀書，而且他們與鄰居、親人、叔伯相處和睦，相互接濟(jì)、相互幫襯，這些一直影響我，我更是把這些方式借鑒來教育我的孩子、我的學(xué)生。

當(dāng)然，隨著時代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，今天的家庭教育無法忽視物質(zhì)環(huán)境對孩子成長成才的影響，但我認(rèn)為這不是主要的。我一直在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)從事教書育人工作，所教的90%以上的學(xué)生家庭都是很普通的家庭，但這些孩子高中畢業(yè)后大部分都考上了大學(xué)，這些孩子無論在大學(xué)的學(xué)習(xí)，還是進(jìn)入社會工作后都不比別人差。舉兩個例子：我曾教過的兩個學(xué)生，同班同年考上北大，一個孩子的爸爸在本地城區(qū)送快遞，媽媽在超市做服務(wù)員；另一個孩子的爸爸媽媽在上海打零工，兩個孩子學(xué)費都是學(xué)校全免的。記得一個孩子在接到北大錄取通知時，給爸爸媽媽打電話報喜訊，她媽媽還在電話里問“北大好不好”，我聽了是說不出難受。兩個孩子在上大學(xué)期間表現(xiàn)得很優(yōu)秀，得獎學(xué)金、保送研究生。他們沒有很好的物質(zhì)條件保障，但他們從小跟父母生活在一起，看到父母的艱難、辛苦、不易，有努力奮斗的意志。

家庭教育對孩子的成長非常重要，它教會孩子樂觀、感恩、規(guī)則、底線等比分?jǐn)?shù)更重要的東西。