2020年，樂山市教育系統(tǒng)的教育扶貧專項(xiàng)多達(dá)170多個(gè)項(xiàng)目，是全市所有行業(yè)部門扶貧專項(xiàng)中，項(xiàng)目最多也最為復(fù)雜的。這對(duì)于樂山市教育脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)絡(luò)員楊春雨來(lái)說(shuō)，意味著繁重的工作量。　　

每個(gè)項(xiàng)目要核對(duì)清楚、每個(gè)月匯報(bào)各項(xiàng)目進(jìn)度、審核大數(shù)據(jù)平臺(tái)……“工作要做細(xì)，數(shù)據(jù)要精準(zhǔn)、有出處，一定要減少差錯(cuò)?！睏畲河晏寡裕刻熳龅米疃嗟墓ぷ鞅闶呛藢?duì)數(shù)據(jù)，時(shí)常眼睛都看花了，下班后回到家只想閉目養(yǎng)神。

扶貧工作在基層，沉入基層才能不讓扶貧工作成為“浮萍”。5年來(lái)，楊春雨的足跡遍布了樂山各個(gè)區(qū)縣，尤其是4個(gè)貧困縣的教育扶貧工作，她大多都做到了“心中有數(shù)”。2017年，她被評(píng)為樂山市民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人；2019年，被評(píng)為樂山市教育局黨組機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

楊春雨在辦公室整理資料

楊春雨：做教育扶貧工作的“有心人”

張力 文/圖

幾年前，楊春雨從學(xué)校到樂山市教育局掛職鍛煉做民族教育工作，主要負(fù)責(zé)民族地區(qū)的教師培訓(xùn)、專項(xiàng)建設(shè)等工作。2015年底，樂山市教育脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立，辦公室設(shè)在樂山市市教育局民族教育科，楊春雨成為了聯(lián)絡(luò)員。

 “聯(lián)絡(luò)員的工作比較繁瑣，比如對(duì)上要對(duì)接省教育廳扶貧辦工作；在平級(jí)部門中，每個(gè)月向市脫貧辦、市財(cái)政局、市發(fā)展改革委匯報(bào)教育專項(xiàng)扶貧項(xiàng)目進(jìn)展情況，要負(fù)責(zé)撰寫教育扶貧相關(guān)材料；牽頭市教育相關(guān)科室做好基建項(xiàng)目、學(xué)生資助、駐村幫扶、“9+3”項(xiàng)目等工作；對(duì)下要對(duì)接縣（市、區(qū)）教育扶貧聯(lián)絡(luò)員，指導(dǎo)縣（市、區(qū)）開展落實(shí)好教育扶貧專項(xiàng)項(xiàng)目工作?！睏畲河昕偨Y(jié)說(shuō)，自己所做的工作是“承上啟下”，匯聚各方力量，共同推進(jìn)全市教育扶貧工作。

匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展，制作電子表格，是聯(lián)絡(luò)員的必備技能?！拔沂且幻麣v史老師，以前在學(xué)校很少需要做表格，扶貧幾年后，現(xiàn)在比較熟練地掌握了電子表格使用?！睋?jù)她回憶，由于“半路出家”，需要現(xiàn)學(xué)不少東西，比如做表格、發(fā)公文等?！白畛跷沂菑目匆欢盐募胧郑⑶疫吙催呌?，理清工作思路，還買了相關(guān)的專業(yè)書籍來(lái)學(xué)習(xí)，才逐漸熟悉了起來(lái)?！?/span>

從2016年起，楊春雨開始牽頭做教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃，每年的教育扶貧專項(xiàng)實(shí)施方案，彝區(qū)十項(xiàng)扶貧工程以及深度貧困縣教育扶貧專項(xiàng)實(shí)施方案等，她都積極參與。這些方案，為全市教育脫貧攻堅(jiān)設(shè)計(jì)了藍(lán)圖?！?月中旬，《樂山市教育扶貧專項(xiàng)2020年實(shí)施方案》交了初稿，但是方案需要根據(jù)各方的意見翻來(lái)覆去地修改后，至少前后修改10多遍才能定稿?！?/span>

而在方案實(shí)施的過(guò)程中，每個(gè)月需要報(bào)送進(jìn)度表，將數(shù)據(jù)錄入大數(shù)據(jù)平臺(tái)，并監(jiān)測(cè)縣（市、區(qū)）是否準(zhǔn)確錄入數(shù)據(jù)……楊春雨的工作非常繁瑣，報(bào)數(shù)據(jù)、寫總結(jié)、交材料，她都能做到忙而不亂。

樂山市教育局民族教育科科室不大，負(fù)責(zé)的教育扶貧工作卻是一項(xiàng)政治任務(wù)，從上而下都很重視。這些年，無(wú)論是教育局局分管領(lǐng)導(dǎo)，還是科室領(lǐng)導(dǎo)，人員都在不斷調(diào)動(dòng)。而楊春雨一直堅(jiān)守著扶貧陣地，日積月累，她熟悉教育扶貧的每項(xiàng)工作，包括政策的來(lái)龍去脈、因果關(guān)系。

在楊春雨的辦公室內(nèi)，有一排文件柜，其中有一大摞是關(guān)于教育脫貧攻堅(jiān)的重要文件匯編。原來(lái)，每一年，她都會(huì)制作一本《樂山市教育脫貧攻堅(jiān)重要文件匯編》，300頁(yè)至400頁(yè)不等，并且一年比一年厚。

 “平時(shí)我注意收集和整理這些文件資料，這樣梳理裝訂起來(lái)后查閱很方便，也幫助自己做到心中有數(shù)?！睏畲河晔掷锬弥?019年底剛編好的一本《重要文件匯編》，每翻一頁(yè)，她都能對(duì)文件上的內(nèi)容娓娓道來(lái)。各類匯編材料都是她主動(dòng)并且獨(dú)自編制成的。她說(shuō)，要做工作中的“有心人”。

 “記得曾經(jīng)參加省上組織的一次培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)老師說(shuō)，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，甚至包括一名交警，在路口指揮車輛通行，只要用心做十年，保證能成為這個(gè)路口的‘引路’專家?！睏畲河觐H有感觸地說(shuō)，“專家”是能用心、專心不斷地做同一件事情。受此影響，她在自己在工作中不斷反思、總結(jié)，所有教育扶貧政策、文件，她都做到了心中有數(shù)。

近年來(lái)，楊春雨還多次受邀為樂山市駐村幫扶干部、“三支一扶”大學(xué)生、脫貧攻堅(jiān)督導(dǎo)員講課，主要做政策解讀，分析教育扶貧面臨的困難，指導(dǎo)基層扶貧干部如何開展工作，教育脫貧攻堅(jiān)督導(dǎo)的重點(diǎn)和方式方法等。同時(shí)，她還多次配合相關(guān)部門深入彝區(qū)開展精神扶貧調(diào)研，督查全市教育扶貧政策落實(shí)情況，參與貧困縣、貧困村、貧困戶的脫貧摘帽督導(dǎo)檢查。這些年來(lái)，她的足跡遍布了樂山市各個(gè)縣（市、區(qū)）。

 “這幾年的成長(zhǎng)經(jīng)歷會(huì)是我人生的一筆財(cái)富，我的人際圈子擴(kuò)大了，視野也開闊了，盡管曾經(jīng)我為工作痛苦過(guò)，如今回過(guò)頭來(lái)看，收獲滿滿?！睏畲河暾f(shuō)，能為樂山教育扶貧工作獻(xiàn)一份力，感到非常榮幸。